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Escuela de Literatura y Cine |
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TEMARIO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS CLASES (En todas las clases habrá una parte teórica y otra práctica) |
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1º - PRIMER TRIMESTRE - BLOQUE |
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Revista Impresa Aula de Escritores |
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Poesía (Ed. Hijos del Hule) TRECE PUERTAS Antología de los alumnos Presentación: El Corte Inglés de Barcelona, (Sala Àmbit Cultural) |
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Poesía (Ed. Hijos del Hule) VERSO Y REVERSO Antología de los alumnos Presentación: El Corte Inglés de Barcelona, (Sala Àmbit Cultural) |
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Los alumnos del Curso de Poesía participan cada año en la Semana de la Poesía de Barcelona |
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Talleres literarios Cursos de Escritura Lecturas Escuela de cine Club de Lectura Editorial Hijos del Hule Aula Virtual |
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2º - TERCER TRIMESTRE - BLOQUE |
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PROFESOR: Francesc Sabanés i Magriñà Francesc Sabanés i Magriñà es médico y psiquiatra por formación y quasi poeta por devoción. Ha sido Presidente de la Sociedad Catalana de Medicina Psicosomática, Vice-Presidente de la Sociedad Catalana de Psiquiatría y Director de los Servicios de Psiquiatría y Psicología de las clínicas Quirón y Teknon. Autor y co-autor de más de diez libros y de más de veinte artículos de su especialidad, es traductor también del Reseach of Dignostic Criteriade y de El hombre que confundió a su mujer con un sombrero, de Oliver Sacks. Escribe poesía desde 2004, o sea, con furor iniciático, y en este tiempo ha ganado un Premio Ametista, un tercer lugar en el mismo, y ha quedado segundo en el Premio Poesía del Montseny. Hace unos años Curso Poesía 1 y Poesía 2 en Aula de Escritores y publicó en el libro Trece Puertas, editado por Hijos del Hule. Recientemente, ha participado también en la antología Cuentos diVersos, que se presentará próximamente en El Corte Inglés de Barcelona. |
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M Joanic (Línea amarilla) |
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M Fontana (Línea verde) |
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Horario de atención al público: de Lunes a Jueves de 17:30 a 22h © Aula de Escritores-Editorial Hijos del Hule Dirección: c/ Sant Lluís nº 6, bajos - 08012 Barcelona (Estamos en el barrio de Gràcia, muy cerca de los cines Verdi Park)
932102568 / 677727998 |
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CURSO Departamento: Literatura Presentación: Taller dirigido a todos aquellos que pretenden aprender a leer y a escribir poesía. Durante el curso se irán recogiendo aquellos poemas que por su calidad merecen ser publicados en la antología anual de la de editorial Hijos del Hule. Además, para la difusión de los textos de los alumnos se organizan ciclos de lecturas y se proponen concursos literarios. FICHA DEL CURSO Tipo: Trimestral (1 bloque) Horas lectivas y distribución: 20 horas - 10 clases de 2 h. Precio: Curso trimestral: 165 €. Forma de pago: Transferencia bancaria, ingreso, tarjeta de crédito o en efectivo. (Recuerda, si te matriculas 15 días antes de la fecha de inicio, gozarás de un 10% de descuento sobre estos precios) Tipo: Semestral (2 bloques) Horas lectivas y distribución: 40 h. - 20 clases de 2 h. Precio curso semestral: 295 €. (Cada trimestre o bloque es independiente y complementario con el otro. El alumno puede cursar uno o los dos) Las horas fijadas de clase de cada trimestre son 20, pero Aula de Escritores organiza otras actividades en las que el alumno no debe abonar coste alguno. Durante su estancia en la escuela, el alumno puede participar en Lecturas, Presentaciones de libros, Fiestas, Tertulias, Clases Complementarias y del Club de Lectura. El material o apuntes para seguir las clases, los proporciona el profesor. HORARIO Y FECHA DE INICIO: GRUPO A: Miércoles de 18:00 a 20:00 h. Fecha de inicio: Miércoles 8 de Febrero del 2012 |
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OBJETIVOS GENERALES Este curso pretende que el alumno: -adquiera, antes de nada, una idea clara de lo que es la poesía y de lo que es un poema, -destierre falsas creencias que siempre se han vinculado a la poesía y a sus creadores, -se convenza de que un poema es el resultado de un trabajo meditado y minucioso, un organismo perfectamente medido y reflexionado por un autor lúcido con un objetivo determinado; -experimente aquello llamado experiencia estética, -se familiarice con las características del lenguaje poético, -conozca y aprenda a manejar los elementos propios del género: ritmo, verso, musicalidad… -elabore sus propios poemas, utilizando esos conocimientos. El curso, además, intenta demostrar que un poema puede modificar nuestra forma de entender el mundo. METODOLOGÍA Estos objetivos se abordarán a través de un triple acercamiento a la poesía, la teoría, la práctica y la lectura. Por un lado, analizaremos los poemas de los propios alumnos con el fin de mejorarlos, e intentaremos aclarar las ideas tantas veces confusas de lo que es poesía y de lo que significa un poema. Trataremos de delimitar estos conceptos y de aclarar muchas de las falsas ideas que durante años se han vinculado a la poesía. Es importante que el alumno disponga del mayor número de recursos posibles a su alcance y estos los encontraremos comentando poemas de diversos autores. En clase leeremos algunos poemas y veremos las distintas formas como es entendida y representada la poesía. A través de estos poemas y de su comentario (tanto desde el plano del tratamiento del tema, como del estilo, como del empleo de una técnica determinada) observaremos las diferencias entre los distintos movimientos y corrientes poéticas. Todo esto nos ha de permitir abrir nuestra inicial concepción de lo que es un poema y adquirir una serie de conocimientos que posteriormente podremos emplear al componer nuestros propios textos. |
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Estructura de las unidades |
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1. Teoría literaria |
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2. Historia de la poesía |
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3. Lecturas poéticas |
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4. Ejercicios prácticos comentados |
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5. Comentario y crítica de los poemas de los alumnos |
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DIA |
TEMA |
CONTENIDO |
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1 |
QUÉ QUEREMOS DECIR Y TRANSMITIR EN UN POEMA. CÓMO HACERLO. |
La intencionalidad del discurso. Las figuras retóricas. Poesía Barroca. Lecturas escogidas por el grupo. Lectura y análisis sobre el ejercicio “Pérdidas”. Propuesta ¿ Nos atrevemos a escribir un Soneto? Comentario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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2 |
EL TEMA O LA IDEA POÉTICA. |
Los temas clásicos y los actuales. Las ideas poéticas universales. Las personas del poema. El yo poético: la configuración de un universo propio. Poesía mística. Lecturas escogidas por el grupo. Revisión de los sonetos. Ejercicio: “Mi Dimensión Espiritual”. Comentario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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3 |
¿CÓMO TITULAR UN POEMA? |
La organización que vértebra el poema. El comienzo y el final. Los clímax y las líneas de tensión. La longitud del poema. Verso libre. Verso blanco. Poesía Holística. Revisión del ejercicio “Mi dimensión espiritual”. Ejercicio sobre “El paso del tiempo”. |
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4 |
LA LECTURA DE AUTORES RECONOCIDOS: CREAR A PARTIR DE OTROS POEMAS. |
Particularizar y encontrar una nueva visión a los temas literarios. Lectura de autores consagrados. Lectura del ejercicio sobre “El paso del tiempo”. Propuesta: “Todo lo que Usted hubiera escribido y nunca se ha atrevido a marcar en negro sobre blanco”. Ejercicios prácticos comentados. Comentario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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5 |
MODELOS COMPOSITIVOS: ESQUEMAS BÁSICOS Y COMPLEJOS. |
Mitos y tópicos. Poesía y otras artes. Revisión de los trabajos sobre “Todo lo que Usted…” Lecturas por aclamación. Ejercicios prácticos comentados. Comentario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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6 |
TIPOS DE POESÍA |
Poesía culta. Poesía popular. Ejercicios prácticos comentados. Comentario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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7 |
FIGURAS GRÁFICAS. |
Tipología de la imagen. Los signos pausales. El silencio. Iconismo: sus tipos. Los juegos léxicos. Blancos estróficos. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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8 |
RETÓRICA (I) |
Metáfora. Catacresis. Sinestesia. Comparación. Símbolo. Ironía. Sarcasmo. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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9 |
RETÓRICA (II) |
Sinécdoque, Antonomasia, Énfasis , Lítotes, Hipérbole, Metonimia, Anáfora, Eufemismo. Arcaísmo. Neologismo. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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10 |
EL SILENCIO POÉTICO. |
Lo real y la realidad poética. Historia de la poesía. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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DIA |
TEMA |
CONTENIDO |
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1 |
FORMAS EN LA POESÍA: VERSO Y PROSA. |
Poesía lírica, poesía social, poesía amorosa. Prosa poética. La sugerencia y la evocación. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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2 |
EL VERSO |
El verso libre. El verso blanco. El poema narrativo. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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3 |
APRENDER LA TÉCNICA PARA OLVIDAR LA TÉCNICA. |
Complicación de la estructura. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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4 |
EL CANON POÉTICO. |
La traducción poética. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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5 |
LA AMBIGÜEDAD LITERARIA. |
Forma, Contenido, Sintaxis. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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6 |
ESTRATEGIAS VISUALES DEL POEMA. |
Poesía y pintura. Poesía experimental y poesía visual: fotopoesía, audiopoesía, videopoesia, poesía y cómic. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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7 |
LOS ESTILOS POÉTICOS Y EL ESTILO PERSONAL. |
El concepto de poética. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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8 |
POESÍA Y MÚSICA: CANCIONES POPULARES, CANTAUTORES. |
Cómo escribir letras para canciones. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. |
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9 |
LA ELABORACIÓN DE UN POEMARIO COLECTIVO. |
Escribir un libro de poesía. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |
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10 |
CONCURSOS LITERARIOS Y DERECHOS DE AUTOR. |
Ensayo y crítica literaria. Historia de la poesía. Lecturas poéticas. Ejercicios prácticos comentados. Audición comentada. Cometario y crítica de los poemas de los alumnos. |