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Horario de atención al público: de Lunes a Viernes de 17 a 22h © Aula de Escritores-Editorial Hijos del Hule Dirección: c/ Sant Lluís nº 6, bajos - 08012 Barcelona (Estamos en el barrio de Gràcia, muy cerca de los cines Verdi Park)
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VIII Premio Tiflos de Novela TIFLOS 2006 |
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Premio Fernando Lara 2008 |
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I Premio Internacional de novela Revista Que Leer y Volkswagen FERNANDO RIQUELME, QUE CURSÓ NOVELA EN AULA DE ESCRITORES, GANA EL I PREMIO QUÉ LEER VOLSWAGEN 2008 |
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Novela (Ed. Hijos del Hule) BOLERO ENVENENADO José Ignacio García Martín Presentación: El Corte Inglés de Barcelona, (Sala Àmbit Cultural) |
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Novela (Ed. Hijos del Hule) MAL NEGOCIO Rosa María Torrent-Puig Presentación: El Corte Inglés de Barcelona, (Sala Àmbit Cultural) |
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VI Edición de los Premios Delta de Narrativa 2007
QUEDÓ FINALISTA DE LA IV EDICIÓN DE LOS PREMIOS DELTA DE NARRATIVA 2007 |
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XXIX Premio Ciudad de Barbastro |
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VI Premio Nostromo de novela |
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FICHA DEL CURSO TIPO: TRIMESTRAL (1 bloque) Cada bloque está compuesto por 12 Temas (Tema por semana) PROFESORES: Lluc Berga Espart (Marco Teórico) y Ana Marín Urdapilleta (Profesora Tutorial) PRECIO: 195 € Forma de pago: Tarjeta de crédito o débito, Western Union, o transferencia bancaria (nacional o internacional). Descuentos: -Si ya has realizado algún curso con nosotros
se te aplicará un 10% de descuento, y el precio del taller te saldrá por 175,50 €
CONVOCATORIA:
Duración: TRIMESTRAL - 12 Temas
(del 13 de Febrero del 2012 al 5 de Mayo del 2012)
Fecha de inicio:
Lunes 13 de Febrero (2ª Semana de Febrero del 2012)
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DESCRIPCIÓN Curso de especialización dirigido a quienes desean introducirse en el género de la novela y quieran conocer las exigencias y mecanismos específicos del mismo. La finalidad es que el escritor adquiera un sentido crítico frente a su obra mientras la va elaborando. La mayoría de las novelas que llegan a las editoriales son rechazadas por fallos en el ritmo narrativo, desequilibrios en la estructura, falta de profundidad en el tratamiento del tema, inverosimilitud, falsos desenlaces, voz autorial, ruptura del tono... o motivos relacionados. El curso de novela pretende proporcionar al futuro novelista una formación sólida, además de inducir en él una actitud crítica frente al propio trabajo.
OBJETIVOS DEL CURSO Este curso pretende que el alumno: - Asimile las distintas partes que componen la complejidad de una novela - Se introduzca en la teoría crítica -Domine el proceso de distanciamiento/aproximación - Empiece a confeccionar su propia novela con propiedad y espíritu crítico. - Conozca y utilice elementos narrativos para la construcción del tono, el ritmo, la escena, el resumen, etc. - Diferencie en su propio texto los posibles errores estructurales - Adquiera la capacidad de encontrar su propia Voz como novelista. -Conozca el mundo editorial y su funcionamiento.
FUNCIONAMIENTO Para poder seguir las clases, el alumno recibirá cada semana un tema de teoría, casi siempre acompañado con un archivo adjunto con lecturas y textos de apoyo (teóricos y de autor), para completar las explicaciones. Cada quince días se le propondrá un ejercicio que deberá realizar. A la semana siguiente le llegará la corrección. Los alumnos podrán realizar todas las consultas que deseen al profesor del curso haciéndoselas llegar al correo electrónico correspondiente. Tendrá siempre a su disposición un foro donde conversar con el resto de la clase. También se le dará la entrada en un Blog donde podrá colgar sus textos y comentar los de sus compañeros. Periódicamente recibirá información de los diferentes concursos literarios que se celebran en el territorio nacional. Por lo demás, si surgiera algún problema o cuestión urgente que solventar, siempre dispondrá del correo electrónico del profesor, donde podrá plantearle sus dudas.
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TEMARIO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS CLASES |
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DIA |
TEMA |
CONTENIDO |
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1 |
Introducción ¿Cómo empezar? |
La idea Tema y mensaje Objetivo Concepto causa - efecto Investigación Premisa dramática Paradigma: Planteamiento, nudo y desenlace Sinopsis |
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2 |
Estructura. Conceptos generales. |
Estructura superficial. Concepto de eje narrativo. Estructura profunda. Estructura de misterio Estructura dramática |
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3 |
Conceptos estructurales |
Objetivo como estructura. Unidades de información Coordinación y subordinación. Escena y Secuencia. Resortes dramáticos y saltos cualitativos Mostrar, decir y verosimilitud |
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4 |
Estructurar a partir de la Intriga, el Suspense y el Secreto. |
Intriga Suspense Secreto La escaleta o esquema Desarrollar un primer esquema general del proyecto. La trama y la subtramas |
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5 |
Estructura a partir de las fases del viaje del héroe. (Viaje del escritor) Consideraciones previas. |
Primer acto. El mundo ordinario La llamada a la aventura El rechazo de la llamada El mentor El primer umbral |
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6 |
Segundo acto Tercer acto Lección de repaso sobre el proyecto. Escaleta |
Segundo acto Las pruebas, los aliados y enemigos La aproximación a la caverna más profunda La odisea La recompensa Tercer acto El camino de regreso La resurrección El retorno con el elixir. Lección de repaso sobre el proyecto. Escaleta. |
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7 |
Arquetipos de personajes. Concepto de máscara de personalidad. |
El héroe o protagonista. El mentor La figura cambiante El embaucador El heraldo Los aliados La sombra Los guardianes del umbral Cómo trabajar con estos arquetipos en el proyecto. Ficha de personajes. Otras maneras de entender los personajes y personajes secundarios. |
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8 |
Recursos literarios. |
Ritmo. Modos narrativos. Resumen Escena Dilatación del tiempo Descripción Argumentación Maneras de romper el ritmo. Retrospección Flashback Elipsis. |
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9 |
El diálogo El monólogo interior |
El diálogo Funciones del diálogo Estilo directo Dialogo entrecomillado Diálogo indirecto Combinaciones de diálogo. Cómo dar dinamismo. El monólogo interior. |
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10 |
Focalización o punto de vista. Perspectiva |
Focalización o punto de vista. Narrador omnisciente Narrador equisciente Narrador protagonista o en primera persona. Narrador testigo. Otro tipo de narradores menos frecuentes. Perspectiva |
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11 |
Resortes dramáticos |
Funciones dramáticas de Propp. |
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12 |
La estructura terminada |
Desarrollo del proyecto a partir de la teoría estudiada aclarando las dudas e insistiendo en los conceptos teóricos aprendidos. El mundo editorial. |