|
Escuela de Literatura y Cine |
|
Noticias de la Escuela Aula de Escritores |
|
Talleres Literarios online Cursos de Escritura por Internet Lecturas Escuela de cine Club de Lectura Editorial Hijos del Hule Aula Virtual |
|
M Joanic (Línea amarilla) |
|
M Fontana (Línea verde) |
|
Horario de atención al público: de Lunes a Viernes de 17 a 22h © Aula de Escritores-Editorial Hijos del Hule Dirección: c/ Sant Lluís nº 6, bajos - 08012 Barcelona (Estamos en el barrio de Gràcia, muy cerca de los cines Verdi Park)
932102568 / 677727998 |
|
Antologías de Relatos de los alumnos de Aula de Escritores |
|
Revista Impresa Aula de Escritores |
|
Relatos de los alumnos publicados en L´Independent |
|
Relatos (Ed. Hijos del Hule) VALGUAMAR Gemma Solsona Presentación: El Corte Inglés de Barcelona, (Sala Àmbit Cultural) |
|
Relatos (Ed. Hijos del Hule) COMO UN CUENTAGOTAS Franco Chiaravalloti Presentación: El Corte Inglés de Barcelona, (Sala Àmbit Cultural) |
|
I Premio de Narrativa Breve Districte V
|
|
VIII Premio Tiflos de Novela TIFLOS 2006 |
|
Premio Vargas Llosa 2007 |
|
Premio Fernando Lara 2008 |
|
I Premio Internacional de novela Revista Que Leer y Volkswagen FERNANDO RIQUELME, QUE CURSÓ NOVELA EN AULA DE ESCRITORES, GANA EL I PREMIO QUÉ LEER VOLSWAGEN 2008 |
|
Premio Pollença de Narrativa |
|
FICHA DEL CURSO TIPO: TRIMESTRAL (1 bloque) Cada bloque está compuesto por 12 Temas (Tema por semana) PROFESORA: Mariana García Luna PRECIO: 195 € Forma de pago: Tarjeta de crédito o débito, Western Union, o transferencia bancaria (nacional o internacional). Descuentos: -Si ya has realizado algún curso con nosotros
se te aplicará un 10% de descuento, y el precio del taller te saldrá por 175,50 €
CONVOCATORIA:
Duración: TRIMESTRAL - 12 Temas
(del 13 de Febrero del 2012 al 5 de Mayo del 2012)
Fecha de inicio:
Lunes 13 de Febrero (2ª Semana de Febrero del 2012)
|
||||
|
|
||||
|
OBJETIVOS El escritor debe dominar el lenguaje, tanto en su nivel léxico como sintáctico. Este bloque está enfocado al estilo literario, por lo que las reglas gramaticales, así como también distintas maneras de composición del párrafo, adquirirán su importancia. También se trabajarán conceptos estilísticos como la subperspectiva, la subordinación, las unidades narrativas (escena, resumen, descripción y dilatación del tiempo), la sintaxis, el diálogo, la construcción de una escena, las acotaciones, la descripción, el modo directo e indirecto, la visibilidad, la transparencia, la sencillez, etc… Los ejercicios siempre serán propuestos en base a la propia obra, para que el alumno vaya mejorando su estilo en las páginas que vaya escribiendo. El objetivo es que el autor, guiado por el profesor, aproveche tanto nuevas maneras de composición del párrafo, como que aprenda a detectar sus propias carencias, evitando cometer errores formales y de estilo en la escritura de la propia novela o libro de relatos. |
||||
|
|
|
Para más premios y libros de los alumnos de Aula de Escritores, haz clic aquí... |
|
|
|
PROFESORA: Mariana García Luna Diplomada en Creación Literaria de SOGEM Querétaro (Escuela De Escritores De Querétaro) en México. Diseñadora Gráfica de carrera. Tomó varios cursos de redacción y escritura creativa: Instituto Maurer: Redacción Y Arte De Escribir. Taller Virtual De Escritura Del Método Levreriano. Cursos de Narrativa, Novela, Relato y Guión Cinematográfico en Aula De Escritores, Barcelona, España. Ha trabajado en diversos medios como correctora, redactora o en trabajos relacionados con la literatura. Colaboró con relatos semanales (y actualmente con relatos esporádicos) para el programa de radio La Otra Mitad en Reynosa, Tamaulipas. México. Ha participado como Coordinadora del Área de Letras del FIT (Festival Internacional Tamaulipas), para Reynosa. Trabajó en la Secretaría de Turismo del Estado de Querétaro como Copy/Editora de la revista de Turismo, Asomarte. Realizó trabajos de producción, dirección y guionismo de programas de televisión en la agencia Dimensión 9 Comunicación Integral en Reynosa, Tamaulipas. Como diseñadora y redactora trabajó en la guía turística Inside Dentro de San Miguel en San Miguel de Allende, Gto. Mex., así como en diferentes despachos de diseño y comunicación. Actualmente radica en Barcelona realizando proyectos de novela y guión. |
|
TEMARIO Y DISTRIBUCIÓN DE LAS CLASES |
||
|
|
||
|
|
||
|
DIA |
TEMA |
TEXTO COMPLEMENTARIO |
|
1 |
El Contenido y la Forma. La complejidad de la sencillez (Naturalidad y Precisión)) |
El estilo de la escritura literaria Tipología y características |
|
2 |
Visibilidad y Transparencia |
El estilo en función del destinatario Elección de un lenguaje, léxico, expresiones..., según a quién vaya dirigida la novela. |
|
3 |
La puntuación Reglas generales Coma, punto, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos Signos de puntuación y signos ortográficos Estilos de puntuación |
Errores frecuentes en el uso de la lengua Deber y Deber de. Pobreza de Vocabulario Sino, Si no Porque, Por qué, Porqué, Por que |
|
4 |
Las imágenes literarias o Tropos |
La concordancia Entre sujeto y predicado De género De número Anomalías |
|
5 |
La elección de palabras De la importancia de elegir unas palabras y no otras, sus calificativos y los verbos que las acompañan para describir una acción. El lenguaje concreto y abstracto. Los tres niveles de léxico |
La Subperspectiva |
|
6 |
Oraciones subordinadas y coordinadas |
Verbos y formas verbales Su elección según cada acción Formas personales y no personales Perífrasis Uso de la pasiva |
|
7 |
El Ritmo Tiempo ficticio y Tiempo real Mostrar — Decir La composición: unidades narrativas |
Pronombres y determinantes Situación en la oración Leísmo Laísmo Pronombre reflexivo Posesivos Determinantes |
|
8 |
Resumen El Retrato La Descripción La Descripción Argumentativa |
Las preposiciones y las conjunciones Función y usos inapropiados |
|
9 |
La Escena I El objetivo en la escena El ritmo en la escena La visibilidad Los cinco sentidos Acotaciones (gestos, pensamientos, retrospecciones, esbozos descriptivos) La Escena Resumida |
El léxico Lo que nunca debe contener el léxico de nuestra novela para no restarle credibilidad y coherencia. Expresiones y formas léxicas incorrectas Uso de extranjerismos Palabras comodín |
|
10 |
La Escena II La escena de sentimientos La escena de acción La escena descriptiva |
Cacofonías La sonoridad de las palabras. |
|
11 |
El Diálogo Diálogo directo Indirecto entrecomillado |
Precisión y síntesis Cómo escribir con exactitud y certeza. |
|
12 |
Repaso General |
Otras opiniones acerca del diálogo |